Vamos para a primeira série. E quase imediatamente os pais começaram a

reclamar: que o filho liga, cospe, desenha traços nas roupas. No começo, pensei que bobagem: durante o dia, as crianças conseguem brigar e fazer amigos. Mas quando eles escrevem 2-3 vezes por dia, e em um bate-papo comum, você já começa a se esforçar. Conversei com o professor e os filhos: de fato, o filho se comporta bem nos intervalos, o professor não obedece.

Pediu desculpas aos pais pelo comportamento do filho. Os pais colocaram um ultimato: se a situação não mudar até o final do ano, eles irão para o diretor. E preste atenção até as pequenas coisas. Estou pensando: talvez transfira para outra aula ou até mude a escola? Eles darão a oportunidade de melhorar, mesmo que os jogos sejam interpretados negativamente (eles reclamam que o garoto está perseguindo -os, embora o filho simplesmente jogue com todos em captura -up). Todos os pais e filhos são negativos.

O psicólogo ainda não conversou com a criança, estamos esperando a terceira semana. Inscreveu -se para um pago, mas até agora em antecipação. Eu me estremeço das mensagens de bate -papo, receio que elas se queixem de novo. Eu digo com a criança, explico que você não precisa fazer isso, mas na escola uma situação diferente.

Esperança, com esse comportamento, uma criança pode demonstrar sua tensão, que ele acumula por dentro. Geralmente, quando não somos bons por dentro, queremos expressá -lo, mostrar. Crianças pequenas nem sempre podem expressar isso em palavras. Eles mostram tensão com seu comportamento. A julgar pela sua descrição, a criança agora é difícil na escola.

Você escreve que ele foi para a primeira série. Isso significa que ele encontrou um novo sistema para si, um professor, colegas de classe. Sua vida mudou muito. E ele ainda não se sente em seu lugar. Para entender o que fazer com isso, seria bom entender as razões pelas quais aconteceu. O que é tão desconfortável para a criança? Pode ser um professor muito rigoroso, e os caras que o provocam na escola, e dificuldades com o currículo, e muitos outros fatores.

Para descobrir, você pode tentar aplicar a metodologia “assistente”. Você diz à criança: “Vamos brincar que você é um mago. Você pode mudar tudo o que quiser neste mundo. Para que você mude? Vamos começar da escola “. E ouça cuidadosamente o que a criança diz. Se ele começar a dizer algo como: “Eu teria pintado roupas para colegas de classe”, então encontre por quando. O que a própria criança receberá disso? Assim, você pode entender o que exatamente a criança é tão difícil de transferir para a escola.

E neste momento é aconselhável evitar qualquer nota, porque é importante que a criança seja sincera. Depois de descobrir qual é o motivo, você pode lidar com isso. E aqui você já precisa escolher: estabelecer contato nesta classe e nesta escola ou ir para outra. Embora você não saiba por que a criança se comporta assim, você confiará em informações incompletas na decisão, e isso não estará onde você gostaria.

Por exemplo, se, como resultado, você descobrir que o professor é muito rigoroso e mais uma criança é difícil com o programa, temos dois fatores que não mudarão. E se esta escola tiver o mesmo programa em todas as classes, a criança em todas as classes desta escola será intolerável. Mas se o assunto, por exemplo, é que alguns colegas de classe o provocam, então esta é outra história. E você pode tentar resolvê -lo no local, protegendo o apoio do professor e psicólogo da escola.